Inquietações e mudanças: 06/2006

Novas Tecnologias da informação e da comunicação e a construção do conhecimento em cursos universitários: reflexões sobre acesso, conexões e virtualidade.

Gerson Pastre de Oliveira

www.campus-oei.org/revista/deloslectores/344Pastre.pdf

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Informática e Ensino; Computer Based Instruction (CBI); Ambientes Virtuais de Aprendizagem; Tecnologia Instrucional para Professores; Informática como Recurso Pedagógico; Tecnologia e Trabalho Docente; Home Page de Curso como complementação de atividades presenciais.

http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/textos.php?modulo=18

Profissão mestre
Vários textos sobre tecnologia e educação
http://www.profissaomestre.com.br/smu/smu_ant.php?s=501&vm_idcanal=323

Blogs como ferramenta pedagógica
Professores e alunos já usam todos os atrativos dos diários online para criar uma rede de ensino e comunicação.
http://www.centrorefeducacional.pro.br/blogsead.htm

Blog Acelera 2005
Destinado aos alunos das classes de Aceleração. "O objetivo principal é trabalhar a auto-estima destes alunos, muitos deles desinteressados ou agressivos por conta de repetições".
http://acelera2005.blogdrive.com/

Blog Trocando Letras
Blog Comunitário para compartilhar experiências de sala de aula no uso das tecnologias
http://trocandoletras.zip.net/

Blog Palavra Aberta
Dirigido a publicar textos e idéias de alunos de sétima e oitava séries de todas as partes do país.
http://palavraaberta.blogdrive.com/

Blog Oficina de Educação
Reúne links educacionais e pretende ser uma fonte de pesquisa para professores que desejam usar a internet com seus alunos.
http://of2edu.blogspot.com/

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O que é um blog?

Imagine se você pudesse diariamente editar uma página na Internet que pudesse ser acessada por todos os seus alunos e que trouxesse seus pensamentos, sua orientação sobre projetos que os alunos estejam desenvolvendo para sua aula e mesmo links ou textos de referência para trabalhos que você pediu que eles fizessem.

Lousa particular? Caixa postal? Não, isto é um blog. As notícias, os textos, as orientações vão sendo colocadas cronologicamente. Há professores que inserem de tudo e quase editam um jornal: poesia, piadas, links, notícias... infindáveis possibilidades. Os grupos formados para elaborar trabalhos de sua disciplina também podem formar um blog cada um e você pode acessar para ver as idéias que eles estão trocando e interagir com eles, orientando on-line e durante todo o processo.

Depois de criar o seu blog, envie o link para publicação.

http://www.cen.g12.br/Jogos_online/jogos.htm

http://jornadadasestrelas.blig.ig.com.br/

http://www.neteducacao.tv.br/site/blog/

http://www.empeparte.blogger.com.br/

http://www.neteducacao.tv.br/site/

http://www.mundodosfilosofos.com.br/

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REPORTAGEM: BLOGS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

Professores e alunos já usam todos os atrativos dos

diários on-line para criar uma rede de ensino e comunicação

Os blogs estão se profissionalizando e deixando de ser apenas "diário virtual adolescente" para virar palco de discussões e fonte de informações para muitos setores. No mundo corporativo, vários executivos têm seus próprios blogs, assim como jornalistas renomados também mantêm um canal próprio de informação e discussão. E esta febre começa a contagiar professores e educadores, que já vêem nos blogs uma alternativa para comunicação na educação e um excelente meio para oferecer uma formação descentralizada.

Leia a reportagem completa: http://www.ead.sp.senac.br/newsletter/agosto05/destaque/destaque.htm

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Como e onde criar um blog?

Veja abaixo a relação de sites mais conhecidos onde você poderá criar/hospedar o seu blog:

http://bigblogger.com.br

http://blig.ig.com.br

http://blog.aol.com.br

http://blog.uol.com.br

http://blogger.com.br

http://blogs.sapo.pt

http://blogspot.com

http://globolog.com.br

http://www.myblog.com.br

http://theblog.com.br

http://weblogger.terra.com.br

Você pode também inscrever seu blog em concursos que fornecem selos de reconhecimento aos blogs mais acessados: http://blogstars.com.br

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Visão

"Da minha aldeia vejo quanto da terra se pode ver no Universo.
Por isso a minha aldeia é tão grande como outra terra qualquer.
Porque sou do tamanho do que vejo e não do tamanho da minha altura..."

Fernando Pessoa
Poema escrito entre 1912 e 1914

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Aprendizagem e interação

"Acreditamos que a aprendizagem se dá na interação e colaboração entre seres vivos (conforme afirmam Maturama, Paulo Freire, Vygotsky e outros teóricos); acreditamos que os educadores devem exercitar o trabalho colaborativo, pois, nas escolas as ações, se desenvolvem a partir de um coletivo, composto, pelo corpo docente, funcionários e alunos; acreditamos que se o professor souber trabalhar bem colaborativamente, tornar-se-á apto a mediar o trabalho colaborativo, tornar se apto a mediar o trabalho colaborativo de seus alunos; tornado-se capazes de conviver em harmonia e ampliando as possibilidades de construção de uma sociedade mais justa e equilibrada; acreditamos que o trabalho interdisciplinar é uma estratégia extremamente eficaz, para demonstrar a importância dessa convivência harmoniosa em sociedade".

Sheila Campello, Arteduca, Unb, 2005

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Refletindo sobre a NTICs

“As NTICs devem se tornar, além de meios, objetos de estudo da Escola. Só assim os alunos poderão conhecer a sua linguagem, seus sofisticados mecanismos internos, suas virtualidades estéticas, enfim, todas as vantagens e potencialidades das novas tecnologias, não se descuidando, entretanto, de outras propriedades importantes de tais meios, como a forma muitas vezes simplista e estandardizada com que as sedutoras imagens apresentam o mundo; o caráter parcial e ideologicamente comprometido de suas mensagens; a submissão dos meios massivos de comunicação aos valores do mercado; entre outros”.

Arthur Versiani Machado

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Ditado popular

"Quando achamos que sabemos todas as respostas, vem a vida e muda as perguntas."

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Tradição x inovação

"Era uma vez uma tribo pré-histórica que se alimentava de carne de tigres de dentes de sabre. A educação nesta tribo baseava-se em ensinar a caçar tigres de dentes de sabre, porque disto dependia a sobrevivência de todos. Os mais velhos eram os responsáveis pela tarefa educativa. Passado algum tempo os tigres de dentes de sabre extinguiram-se. Criou-se um impasse: o apego à tradição dos mais velhos exigia que se continuasse a ensinar a caçar tigres de dentes de sabre; os mais jovens clamavam por uma reforma no ensino. O impasse perdurou por muito tempo. Mais precisamente até um dia que, por falta de alimento, a tribo extinguiu-se também." (Fábula)

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Tecnologias I

"Costa afirma, em O SUBLIME TECNOLÓGICO, que o advento de tecnologias como o telefone (1877), o fonógrafo (1878) abriu uma nova época do estético que amadurece no tempo em que vivemos. As tecnologias de síntese (das imagens, dos sons, das formas plásticas...) são as mídias dessa dimensão do sublime tecnológico as quais se oferecem e as quais nos são dadas a percorrer. Nesse sentido, as neotecnologias comunicacionais e as tecnologias de síntese talvez sejam a nova morada do ser".

Mario Costa, 1995

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Seres Mutantes

"A estrutura de uma unidade pode mudar sem que sua organização seja destruída . Como sou um ser vivo, dinâmico, estou em contínua mudança estrutural. Felizmente, eu posso mudar de estrutura sem perder minha organização. Enquanto eu puder fazer isso, ou enquanto isso acontecer comigo, estou vivo...Um organismo, que existe em um meio e que opera de forma adequada às suas necessidades, pode atravessar um contínuo de mudanças tal que ele continua agindo adequadamente no seu meio, muito embora o meio esteja mudando. O importante é que o meio mudou, ao mudar, mudou o teor das interações que ocorriam...A trajetória vai compondo a ontogenia do ser, isto é, a história das suas mudanças estruturais como ser vivo..."

Humberto Maturana, 1999

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Educar

"A educação é um instrumento de emancipação humana,

por isso não deve qualificar para o mercado, mas para a vida".

István Mészáros

Autor do livro: A educação para além do capital

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Interpretação

"O que diferencia uma pessoa de outra é o seu imaginário,

a interpretação que dá aos fatos da vida".

Tizuka Yamasaki

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Experimentar

"O que me mostram, vejo.

O que me falam, ouço.

O que me deixam fazer, eu entendo"

Confúcio

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Professor contemporâneo

"Cada vez mais se torna necessário que o trabalhador tenha conhecimentos atualizados, iniciativa, flexibilidade mental, atitude crítica, competência técnica, capacidade para criar novas soluções e para lidar com a quantidade crescente de novas informações, em novos formatos de acesso".

(Ciber professor, 2004)

Professor e tecnologia

"A tecnologia (o computador) não substitui o professor.

Mas, o professor que não souber usá-la será substituído por outro que saiba."

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Charles Charplin

"Que nossos esforços desafiem as nossas possibilidades"

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O olhar

“Não construímos as paisagens,

apenas escolhemos a parte dela que desejamos ver”

Richard Bach

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Sistema produtivo x senso crítico

“O sistema em que vivemos faz questão de ocupar o nosso tempo de tal maneira que acaba nos tirando a capacidade de pensar. Opinião é algo que se adquire parando e reservando um pouco de tempo para ficarmos sozinhos, para pensar e buscar o conhecimento acerca de nós mesmos”.

Mariana Rost

http://br.geocities.com/marianarostnh/20050322_ratos_de_biblioteca.htm

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Inclusão digital

“Não basta ter acesso à informação, é preciso saber o que fazer com ela. Desenvolver a capacidade de "aprender a aprender" não é uma tarefa fácil. Desenvolver o senso crítico da população: isso sim é democratizar a informação e concretizar a cidadania”.

Marie Anne Macadar

http://integracao.fgvsp.br/ano5/20/opiniao.htm

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Senso Crítico I

"Entretanto, a concepção de educação, predominante, visa moldá-la exclusivamente para a produção, isto é, age como formadora de mão-de-obra "qualificada". A classe dominante vê a educação e a cultura, portanto, como uma questão de mercado. É possível desenvolver o senso crítico sob o império da filosofia do progresso?"

Roberto Massei

http://www.avesso.net/memoria.htm

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Excesso de informações

“A modernidade transformou o homem em um ser insensível e sem memória; desproveu-o, inclusive, da capacidade de ter uma preocupação com ela. Na Era da Informação o receptor da comunicação de massa é, na verdade, um ser desmemoriado. Recebe um excesso de informações que saturam sua forma de conhecer o mundo; incham-no, pois não há lenta mastigação e assimilação daquilo que é transmitido pela mídia”.

Roberto Massei

http://www.avesso.net/memoria.htm

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Senso crítico

"O indivíduo deve ser capaz de refletir sobre o escrito, permitido-se fazer uma relação entre o real, o ideal e a fantasia, tirando suas próprias conclusões, criando novos conceitos de ver e sentir a realidade".

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Leitura de mundo, repertório individual

"O gosto pela leitura e a compreensão de sua mensagem é algo muito particular de cada ser. A informação é algo importante que influenciará no modo de pensar e agir de cada indivíduo".

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6.6.06

Blogs Alunos NOS 3 B - Noturno - 1o. / 2006

Blogs realizados durante a disciplina Educação e Tecnologias da Comunicação e da Informação pelos alunos do 3º. Semestre Nortuno – Turma B – Normal Superior da Facitec – 1º./2006

Alice Carvalho – http://hacilarromar.blogspot.com/

Ana Carolina Solano – http://ninasolano.blogspot.com/

Azenete Simone Silva – http://simonehta31.zip.net/

Caroline Moreira – http://vidaavida-lou.blogspot.com/

Cristiane de Oliveira – http://luizatefany.blogspot.com/

Dalilia Souto – http://daliliasouto.blogspot.com/

Daniela Misael – http://dandan-daniela.blogspot.com/

Danielle Mascarenhas – http://danyyzinha23.blogspot.com/

Edilamar – http://dilaraujo.blogspot.com/

Fábio Oliveira – http://oliveirafabinho.blogspot.com/

Francilene Garcia – http://garcia100.blogspot.com/

Gessilene Rodrigues – http://gesyy.blogspot.com/

Hilda Soares – http://hildademais.blogspot.com/

Iria Lopes – http://voudeixar.blogspot.com/

Kátia Pacheco – http://oconhecimentoiluminaaalma.blogspot.com/

Letícia Rogae – http://liberdade-leticiarogae.blogspot.com/

Manoela Leandro – http://manoelaleandro.blogspot.com/

Maria Aparecida Mota – http://cida159.blogspot.com/

Mariluce Cristina – http://spaces.msn.com/malucris2005/

Michele Leandro – http://mimileandro.spaces.msn.com/PersonalSpace.aspx

Regina Souza – http://chiquinhafacitec.blogspot.com/

Ticiana Costa – http://ticianaoliveira.blogspot.com/

Viviane Santana – http://vivernota10.blogspot.com/

1.6.06

Blogs Alunos NOS 3 A - Noturno - 1o. / 2006

Blogs realizados durante a disciplina Educação e Tecnologias da Comunicação e da Informação pelos alunos do 3º. Semestre Nortuno – Turma A – Normal Superior da Facitec – 1º./2006

Abinadabe - http://loirinhadeformosa.blogspot.com/

Ana Paula Soares - http://apsfernandes1.blogspot.com/

Ângela Cirqueira - http://angelsonhadora.blogspot.com/

Areovaldo Batista - http://aprimorandosaberes.blogspot.com/

Ariela Silva - http://arielafarias.blogspot.com/

Claudia Saraiva - http://kaudia.blogspot.com/

Débora Dantas - http://deborahta.blogspot.com/

Dirleny de Oliveira - http://margaristrela.blogspot.com

Ellen Lucas - http://ellenlucas.blogspot.com/

Heiderneila Silva - http://heiderneilafacitec.blogspot.com/

Ingred Menezes - http://educarnos2007.blogspot.com/

Ivone Morais - http://ivonepedagoga.blogspot.com/